课程开发之规划课程框架（一）
作者介绍
段烨
鹰隼部落创始人
湛卢坊创始人合伙人兼首席技术官
国家人社部“职业培训师”教材(一级)副主编
设计课程就像盖房子，首先得想清楚要盖什么样的房子——是豪华别墅、普通公寓还是高层住宅？定好类型之后，就要搭钢筋骨架，既要结实又要布局合理，这样住着才舒服。课程设计也是这个理儿，框架搭好了，知识点才不会东一榔头西一棒槌。
第一讲
课程设计的黄金法则
不管是两小时的短课还是两天的长课，整个课程要像串珍珠项链一样连贯。怎么做到这点呢？咱们得记住两个法宝。
法宝一："三个中心"原则
课程设计要抓住三个重点：学员是主角、任务来串场、问题为导向。为了方便记忆，我们叫它"三个中心"。
1.学员是主角：
学员们才是课堂上的C位。设计课程时要盯着学员们的实际工作需求转，就像裁缝量体裁衣。有人是职场新人，有人是资深老手，课程内容得照顾到不同段位的学员。这个理念可是建构主义教学法的看家本领，后面还会反复提到。
2.任务来串场：
知识点太多容易散架？跟电影学学！《流浪地球》里拯救地球的主线任务，把各种危机事件串得明明白白。咱们设计课程也要找个"主线任务"，把零散的知识点变成闯关游戏，这样学员们用得上记得牢。
3.问题为导向：
之前咱们不是做过学员问题调查吗？设计课程时要盯着这些问题打。每个知识点都要能解决实际问题，就像医生开药要对症下药。这个思路会像红线一样，把整本书的知识点都串起来。
记住了两个法宝，接下来咱们说说怎么搭课程框架。培训圈最常用的就是金字塔结构，之前我们发布的课程设计之“抓住学习痛点”这篇文章时，用的也是这招。
法宝二：金字塔搭建法
麦肯锡的第一位女顾问芭芭拉·明托发明的这个方法，核心就三句话：从上往下搭架子（先有整体框架）、上下要对得上（上层管着下层）、左右不打架（内容不重复不遗漏）。
举个例子：设计"沟通技巧"课程时，顶层是沟通总原则，中层是听说读写四大模块，底层再细分眼神交流、肢体语言这些具体技巧。就像搭积木，每块都有固定位置。
这套方法在500强企业培训里特别吃香，咱们的《建构主义7D+AI精品课程开发》教材也是用这个套路写的，保证课程既有高度又接地气。
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